【PISA】港生閱讀能力全球第11位創新低　科學排名回升至第7位

學生能力國際評估計劃（PISA）2022研究結果今日（5日）出爐，香港15歲學生閱讀能力在全球位列第11位，排名及分數同創歷屆新低，亦較上屆2018年第4位，急降7位；科學排名則由去年低位，回升2位至第7位；而數學排名已連續兩屆維持第4位，但得分下降。港生在3方面能力繼續落後新加坡及澳門，其中新加坡更同時在3項能力排名稱冠全球，取代上屆榜首的中國內地；台灣亦「跑出」超越本港。

PISA由經濟合作暨發展組織（OECD）策劃，每三年進行一次，旨在評估15歲學生以母語閱讀、數學及科學的能力，共81個國家及經濟體系參與，而數學能力是本屆主要研究領域。中文大學教育數據研究中心去年5至7月進行香港的評估工作，在全港隨機抽取163間中學、共約5,907名學生參與。

研究結果顯示，香港學生閱讀排名由上屆2018年第4位，急跌至第11位，成績急降24分至500分，兩者均低於2003年的低位（第10位、奪510分）；數學排名則與上屆一樣排第4，分數就下跌11分至540分；港生科學排名過去2屆均處於第9位低位，今屆終回升2位至7位，分數亦從517分上升至520分。

整體而言，廣泛國家及經濟體系學生表現均下滑，除了科學成績相對穩定，41個及35個國家及經濟體系分別在數學及閱讀成績下跌，其中新加坡閱讀能力分數亦跌6分。

中大教育數據研究中心教育心理學系教侯傑泰表示，原預計疫情下港生3項成績均下跌，最終科學及數學成績仍能保持，形容已「交到好靚嘅功課」，尤其調查是在第5波疫情剛緩和時進行評估，認為此成績反映港生有「基本功」，師生均「穩紮穩打」。

侯傑泰又指，語文成績下跌與TSA成績大跌情況脗合，相信港生疫情下分配較多時間予科學和數學等易於評估科目，例如學生做數學練習可自行對答案，亦能「愈做愈叻」，變相減少投放在學習語文。他相信課堂復常後，閱讀成績有望回升，認為若未來2至3屆評估的分數也均下跌，才反映教學出問題。

對於鄰近國家及地區紛紛超越香港，侯傑泰指，其他亞洲地區防疫措施比香港寬鬆，放寬速度亦較快，學生上學機會較港生多，相信也有影響。他又形容香港最大問題是「逆水行舟」，即鄰近地區持續「勤力」及進取地改善教育，如推課程改革，香港就只「維持現狀」。

教育局表示，研究進行時正值疫情踏入第3年，暫停面授課堂和減少校園生活影響閱讀氛圍，局方會與中大研究團隊深入分析，加強並以多元化策略支援學校，推動學生「從閱讀中學習」。

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記者：黃小冰